Kadın ayakkabıları genellikle modellerine, topuklarına ve bantlarına / kayışlarına göre sınıflandırılıyor. Biz bu üç sınıflandırmayı bir arada ele alarak en çok tercih edilen kadın ayakkabı modelleri arasından 10’unu listeledik.
Stiletto
İlk olarak 1930’lu yıllarda üretilen Stiletto ayakkabılar, yüksek ve ince topuklara sahiptir. Zarif görünümleriyle her dönem kadınların favori ayakkabı modellerinden biri olarak yerini korumuştur.
Babet
Yaz aylarının vazgeçilmez modellerinden biri olan babet ayakkabılar, konforlu, düz tabanlı ve hafiftirler.
Espadril
Topuğu doğal liflerden örülen, genellikle kanvas ve dokuma kumaştan üretilen, düz tabanlı kadın ayakkabı modelidir.
Dolgu Topuklu Ayakkabı
Diğer topuklu ayakkabı modellerinden farklı olarak dolgu topuklu ayakkabıların orta kısmında da topuk vardır. Yani, ayakkabının önü ve topuğu arasında boşluk yoktur. Genellikle yüksek topuklulardır.
Kedi Topuk Ayakkabı
Audrey Hepburn’ün kullanımıyla popülerleşmiş kedi topuklu ayakkabılar, ince ve alçak topuklara sahiptir.
D’orsey
On dokuzuncu yüzyılda üretilmeye başlanan D’orsey ayakkabıların orta kısmı açık, parmak ucu ve topuk kısmı kapalıdır. Düz ya da topuklu olabilirler.
Mary Jane Ayakkabı
Genellikle düz tabanlı olarak üretilen, ancak topuklu da olabilen Mary Jane ayakkabıların, ayağın üst kısmında yer alan bir ya da birden fazla bandı bulunur.
Apartman Topuk Ayakkabı
Genellikle yüksek topuklu ve topukları kare takoz biçiminde olan ayakkabı modelidir.
Ucu ve Önü Açık Ayakkabılar
Ucu ve önü açık ayakkabılar genellikle topukludur, ancak düz olan modelleri de bulunur. Ucu açık ayakkabılar baş parmağı açıkta bırakırken, önü açık ayakkabılar ayak parmaklarının tamamını açıkta bırakırlar.
Terlik ve Sandaletler
Terlik şeklinde, topuk kısmı açık olan sandaletler, mule ya da katır sandalet olarak isimlendirilir.
Flip flops ya da parmak arası ayakkabı, sandalet ve terlikler, Y şekilli bir banda sahiptir ve düz tabanlıdır.
Ayağı bantlarla saran, düz tabanlı ya da topuklu olabilen sandaletler ise, gladyatör sandalet olarak isimlendirilir.
